2022年山东省职业教育教学成果奖申报
“双链对接、双区培养、双向管控”:
基于产教融合的职业教育人才培养模式研究与应用
成果简介
成果起始的背景主要基于以下两点:一是山东省职教师资培训中心在负责职业院校教师培训的过程中, 发现部分参训教师实践技能严重落后产业发展,实践教学能力不足, 难以胜任实践教学工作,不利于职业人才的培养; 二是2014年,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出“产教融合、特色办学”, 同时建设性地提出要“推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套”。